ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೊಸ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಲಾಕ್‌ಡೌನ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ಯಾಮ್ ತನ್ನ ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಾರಣ ಅವನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು.

ನಂತರ ಅವನ ತಂದೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ನಿಧನರಾದರು, ಅವನಿಂದ “ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳವು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು.

ಅವರ ಅನುಭವವು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನೇಕರಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಕೋವಿಡ್ -19 ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಚಾರಣೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಜನರ ಮೇಲೆ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ವರದಿ – ಬಿಬಿಸಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗಿದೆ – ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 18 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ 600 ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದ ಸಮಯದ ಸಂತೋಷದ ನೆನಪುಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಷ್ಟ ಸೇರಿವೆ.

ವಿಚಾರಣೆಯು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 29 ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಲಾಕ್‌ಡೌನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಗಾನ್ ನಿವಾಸಿ ಸ್ಯಾಮ್ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವನ ತಂದೆಯ ಮರಣವು “ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ” ಎಂಬ ವಿಷಾದದಿಂದ ಹೋರಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ತಂದೆಯ ಮರಣದ ಮೊದಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ.

“ನನ್ನಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳವು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಳವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

“ಆದರೆ ನಾವು ಹೋಗಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಸರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.”

ಈಗ 17, ಸ್ಯಾಮ್ ಅವರ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ನಿಂದ ನಿಧನರಾದ ತನ್ನ ಅಮ್ಮನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ ದುಃಖದಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಆದರೆ ಕೋವಿಡ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಾನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಶಕ್ತಿ ಅವನಿಗೆ “ದುಃಖವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಎದುರಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು” ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಯಾಮ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ತಂಡದ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಕೇಟ್ ಐಸೆನ್‌ಸ್ಟೈನ್, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವು ಅದರ ಮೂಲಕ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ “ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಪ್ರಭಾವವು ಭಾರಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದವರಿಂದ ಸಂತೋಷದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಖಾತೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ದುರ್ಬಲ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಯವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ.

ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಯರ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಹಠಾತ್ ನಷ್ಟವನ್ನು ಕೆಲವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದೂರದ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ದುಃಖವು ಸ್ಯಾಮ್‌ನ ಕೆಲವು ಕಾಲೇಜು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ.

ಕೋವಿಡ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವುದು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಲಾ ಬಿಬಿಸಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ಕೋವಿಡ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ “ಕಳೆದುಹೋದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು” ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಎಲಾ ಹೇಳುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಮೂಲಕ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅನುಭವವೆಂದರೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಜೀವನ ಸಾಗುವುದು.

ಇದು ಕುಟುಂಬ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರೂ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಗಾ er ವಾದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ದಿನಕ್ಕೆ 19 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು “ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆತಂಕ” ವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು Ms ಐಸೆನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಹೇಳಿದರು.

“ಅವರು ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ವಿಚಲಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಕೆಲವರು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ನಗ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶೋಷಿಸಲು ಬಯಸುವ ವಯಸ್ಕರ ಅಪಾಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಖಾತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆತಂಕಕಾರಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅನುಭವಗಳು “ಮಕ್ಕಳ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಒಳನೋಟ” ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಗಾನ್ ಬಳಿಯ ವಿನ್‌ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆಲಿಯಾ, ತಾನು 11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅದು ತನ್ನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

“ನಾನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ‘ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಲ್ಲೆ,’ ಅಥವಾ ‘ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ’ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2021 ರಲ್ಲಿ ವೈರಸ್‌ನಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ಅವಲಿನ್, ಈಗ 16 ವರ್ಷದ ಅವಲಿನ್ ಅವರಂತಹ ಲಾಂಗ್ ಕೋವಿಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಣೆಯು ಕೇಳುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ.

ಶಾಲೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವಲಿನ್ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಆಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದನು.

ದೀರ್ಘ ಕೋವಿಡ್ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯ formal ಪಚಾರಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ವರ್ಷ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.

“ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದೆ, ನಾನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದನ್ನು ನನ್ನಿಂದ ಬೇಗನೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಾಯಿತು” ಎಂದು ಅವಲಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಮೊದಲು, ಅವಲಿನ್ ತಾನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೋರ್ಟಿ ಆಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಚಮತ್ಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಅವಲಿನ್ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ದೃ mination ನಿಶ್ಚಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಈಗ ನಾಲ್ಕು ಜಿಸಿಎಸ್‌ಇಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಿದ್ದಾಳೆ.

“ನಾನು ಜಿಸಿಎಸ್ಇಎಸ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂಬುದನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಲೆಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ಅವಳು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದಷ್ಟು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸೇರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅವಲಿನ್ “ಹೇಳುವುದು ವಿಲಕ್ಷಣ” ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕೋವಿಡ್ ಹೊಂದಲು “ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದಾಳೆ”, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸುದೀರ್ಘ ಮಂತ್ರಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾಳೆ.

ಅವರು ಎರಡು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಮುಂದಿನ ಮಾರ್ಗವು ನೇರವಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಆಶಾವಾದಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 29 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 23 ರವರೆಗೆ ನಾಲ್ಕು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಜನರ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ವಿಚಾರಣೆಯು ಯೋಜಿಸಿದೆ.